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IZBF Geburtstag und Gastvortrag von Mike Tomasello

Liebe Kolleg*innen, liebe Nachwuchswissenschaftler*innen, liebe Kommiliton*innnen,

das Interdisziplinäre Zentrum für Bildungsforschung (IZBF) an der Humboldt-Universität Berlin wird 15!

Ich möchte Sie herzlich einladen zum Festvortrag von Prof. Dr. Michael Tomasello (Duke Univ, USA): „Cooperation and Cultural Learning“, am Donnerstag, 10. November 14.00 – 15.00 Uhr, Fritz-Reutersaal im Seminargebäude am Hegelplatz (Dorotheenstraße 24).

Mike Tomasello hat sich in seinen, mit vielen internationalen Preisen und Ehrungen ausgezeichneten Forschungen, mit Fragen der kulturellen Evolution, der geteilten Aufmerksamkeit und der gestischen Kommunikation (Zeigen) beschäftigt. Sie beruhen auf umfangreichen empirischen Studien zur Kommunikation von menschlichen und nicht menschliche Primaten, dem Spracherwerb von Kindern und der Gehörlosenkommunikation. Eine vorherige Anmeldung ist nicht nötig.

https://hu-berlin.zoom.us/j/62901346659?pwd=Zmc0TmExdzEwUWliVnozQWY2NkVtZz09
Meeting-ID: 629 0134 6659
Passwort: 667679

Um 16:45-17:30 Uhr wird eine Podiumsdiskussion zum Thema „Vergangenheit und Zukunft interdisziplinärer Bildungsforschung“ stattfinden mit Prof. Anja Tervooren, Prof. Annette Upmeier zu Belzen, Prof. Heinz-Elmar Tenorth und Prof. Malte Brinkmann mit anschließendem Sektempfang.

Beste Grüße

Malte Brinkmann

PhenoLab – An Experience of Encounter

Liebe Kommiliton*innen,

ich möchte Sie auf das diesjährige Programm des PhenoLab aufmerksam machen. Das PhenoLab, A Theoretical Laboratory in Phenomenology and Mental Health bringt unter der Leitung von Prof. Francesca Brencio Wissenschaftler*innen unterschiedlicher Disziplinen zusammen, um sich gemeinsam phänomenologischen Perspektiven auf mentale Gesundheit anzunähern. Das Programm der diesjährigen Veranstaltungsreihe finden Sie hier.

Die Sitzungen finden ab dem 25.10.2022 alle zwei Wochen per Zoom statt.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann

Symposium Realities

Liebe Kolleg*innen,

Unser 6. Internationales Symposium zur phänomenologischen Erziehungswissenschaft wurde am vergangenen Wochenende erfolgreich durchgeführt. Wir bedanken uns hiermit herzlich bei allen Teilnehmenden!

Die Vorträge im Festsaal werden nach und nach auf unserem Youtube-Kanal veröffentlicht werden.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann & das ganze Team der Abteilung

6. internationales Symposion zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft „Wirklichkeiten – Phänomenologische und pädagogische Perspektiven“

Liebe Kolleg*innen,

ich freue mich, Ihnen nun das Programm unseres 6. internationalen Symposions zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft „Wirklichkeiten – Phänomenologische und pädagogische Perspektiven“ vorstellen zu können. Das Symposium wird vom 15. bis 17. September 2022 an der Humboldt-Universität zu Berlin stattfinden. Ich möchte darauf hinweisen, dass die Konferenzsprache Englisch ist. Ab sofort ist es ebenso möglich, sich für die Tagung anzumelden (zum Formular).

Ich freue mich auf ein anregendes Symposion.

Herzliche Grüße

Malte Brinkmann

Call for Papers: „Wirklichkeiten – Phänomenologische und pädagogische Perspektiven“

Liebe Kolleg*innen,

zum Jahresbeginn möchte ich Sie auf das 6. internationale Symposion zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft „Wirklichkeiten – Phänomenologische und pädagogische Perspektiven“ aufmerksam machen, das vom 15. bis 17. September 2022 an der Humboldt-Universität zu Berlin stattfinden wird.

Den Call for Papers zusammen mit den entsprechenden Informationen finden Sie hier.

Mit den besten Wünschen für ein gutes und gesundes neues Jahr 2022!

Malte Brinkmann

Einklammern, Anhalten, Zurücktreten, um Anderes und Fremdes zu sehen

Liebe Kommiliton*innen,

gerade ist in dem Band Wittenberger Gespräche VII mein Artikel „Einklammern, Anhalten, Zurücktreten, um Anderes und Fremdes zu sehen“ erschienen.

Wie kann man etwas Fremdes als Fremdes sehen, erkennen? Ich möchte in diesem Artikel zeigen, dass dies mittels der phänomenologischen Epoché erreicht werden kann. Wird diese als auf Wahrnehmung gerichtete Erkenntnisoperation in Anwendung gebracht – etwa in Datensitzungen bei der Sichtung und Analyse von Datenmaterial – kann eine Voraussetzung geschaffen werden, 1. für die Distanzierung zu eigenen Vorannahmen – seien sie biographisch oder wissenschaftlich, 2. für die Befremdung des Blickes durch und mit dem Material, 3. für eine Reflexion der eigenen Vormeinungen, Vorurteile und Positionierungen 4. und schließlich für ein Sehen-Lassen des Unüblichen und Überraschenden. Ich werde drei Modelle der Epoché vorstellen: Einklammern als Rückführung auf Urteile (Husserl), Anhalten als Rückführung auf Erfahrung (Heidegger), Zurücktreten als Rückführung auf die Differenz zwischen Pathos und Response (Waldenfels).

Der gesamte Band ist unter diesem Link auf Pedocs als OpenAccess verfügbar.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann

Vortrag von Ruprecht Mattig: „Den Begriff der Menschheit erweitern: Humboldts Anthropologie als kosmopolitisches Bildungsprojekt“

Liebe Kommiliton*innen,

ich möchte Sie auf den Vortrag von Ruprecht Mattig (Technische Universität Dortmund) mit dem Titel „Den Begriff der Menschheit erweitern: Humboldts Anthropologie als kosmopolitisches Bildungsprojekt“ aufmerksam machen. Der Vortrag findet im Rahmen unserer IZBF Vorlesungsreihe Wilhelm von Humboldt: Kulturwissenschaftliche Forschung zwischen Praxis, Theorie und Empirie der Bildung statt.
Der ZOOM-Link zur Veranstaltung wird zeitnah über die Seite des IZBF sowie auch hier im Blog zur Verfügung gestellt werden.
Ich freue mich auf zahlreiche Teilnahme.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann

Gerade erschienen: „Emotion – Feeling – Mood“

Liebe Kommiliton*innen,

soeben ist der 12. Band „Emotion – Feeling – Mood. Phenomenological and pedagogical Perspectives“ in in unserer Reihe Phänomenologische Erziehungswissenschaft auf Englisch erschienen.

This volume provides systematic, interdisciplinary, and intercultural impulses for a phenomenological pedagogy of emotions, feelings, and moods without subordinating them to the logocentric dualism of emotion and rationality. Starting from foundational and cultural perspectives on pedagogical relations of education, learning, and Bildung, specific emotions in individual studies, as well as different approaches of important representatives of phenomenological research on emotions are presented. The contributions include pedagogical, philosophical, and empirical approaches to feelings, emotions, and moods, highlighting their fundamental importance and productivity for learning, Bildung, and education in different pedagogical institutions and fields.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann

Gerade erschienen: „Die Wiederkehr des Übens“

Liebe Kommiliton*innen,

die Monographie „Die Wiederkehr der Übung. Praxis und Theorie eines pädagogischen Grundphänomens“ ist kürzlich beim Kohlhammer-Verlag erschienen.

Üben ist eine Praxis, die einen produktiven, verstehenden und kritischen Zugang zu Kultur und zu demokratischen Gemeinschaften ermöglicht. Das Buch unternimmt daher eine Rehabilitierung des Übens als leibliche und geistige, wiederholende und kreative Praxis, mit der ein grundlegendes Verhältnis zu sich, zu Anderen und zur Welt konstituiert wird. Üben und Übung werden in ihren zentralen Strukturen vorgestellt und erfahrungs-, bildungs-, sozial- sowie erziehungstheoretisch ausgewiesen. Dabei wird gezeigt, dass Praxen wie Bewegen, Verstehen, Urteilen, Kritisieren und Unterrichten ein- und ausgeübt werden. Im Üben wird zudem das Verhältnis der Übenden zu sich (trans-)formiert. Leibliche, motorische, geistige, meditative, schulische und didaktische Übungen werden systematisch unterschieden und in ihren unterschiedlichen pädagogischen Feldern analysiert.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann

Einladung zum IZBF Nachwuchstag

Liebe Kommiliton*innen,

das Interdisziplinäre Zentrum für Bildungsforschung lädt ein zum Nachwuchstag, welcher am 28.09.2021 in digitalem Format stattfinden wird. Der Nachwuchstag verbindet Konferenzpräsentationen und Workshops zu relevanten Themen der wissenschaftlichen Praxis miteinander. Dabei haben Teilnehmer*innen die Möglichkeit, ihre eigenen laufenden Promotionsvorhaben und Forschungsergebnisse in fünf parallel laufenden Sessions vorzustellen.
Mehr Informationen finden Sie auf der Seite des IZBF und im Programm. Zur Anmeldung senden Sie bitte eine Mail an zentrum.bildungsforschung@hu-berlin.de.

>>> Zum Programm der Veranstaltung

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann

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