Phenomenological research in education // Phänomenologische Erziehungswissenschaft

Dear phenomenologists, we would like to draw your attention to an interesting and important conference in Copenhagen:

The 1st International Conference on Embodied Education is aimed at conveying a community of people interested in embodied education and the related topics, like enaction, emotion, extended mind, embedded cognition, sports, wellbeing, and the performative arts (such as music, dance and drama). The goal is to bring together artists, scholars, practitioners, teachers and students to reflect on themes like the mind-body nexus, lived body, agency, consciousness, intercorporeality, social mind, and similar topics. With this conference we want to cut the first turf toward an international movement of people dedicated to this topic.

https://conferences.au.dk/embodied-education2024

You can find the program here

The program contains 95 presentations, workshops, roundtables, and performances over 6 parallel sessions, starting at 10.00 (with registrations) Wednesday the 15th and ending with the final lunch on 13.30 Friday the 17th at the Danish School of Education (DPU) in Copenhagen.

We are proud to be able to offer a round table as part of this programme on the topic of

Embodied Education from the point of view of a theory of Bildung (Malte Brinkmann, Johannes Türstig & David Contreras, Humboldt-Universität zu Berlin, Allgemeine Erziehungswissenschaft).

Best regards,

Malte Brinkmann

Eugen Fink gilt als einer der interessantesten Phänomenologen und Erziehungswissenschaftler im Anschluss an und in Abgrenzung zu Husserl und Heidegger. Hier liegt nun eine wichtige Schrift vor zu seiner Phänomenologie und Philosophie des Spiels in einem Band, der zusätzlich philosophische, anthropologische und pädagogische Anschlüsse versammelt.

Oase des Glücks
Gedanken zu einer Ontologie des Spiels
Von Eugen Fink
Herausgegeben von Prof. Dr. Annette Hilt und Prof. Dr. Dr. Holger Zaborowski
2023, 190 S., brosch., 44,– €, ISBN 978-3-495-99686-7
(Interpretationen und Quellen, Bd. 7)
Link zum Buch

[:en]Dear Colleagues,

in the recently published volume Non-affirmative Theory of Education and Bildung, Malte Brinkmann and Johannes Türstig develop a phenomenological perspective on judgment and its relation to Bildung. Their contribution „Between Doxa and Transformational Education: A Phenomenological and Social-Theoretical Rehabilitation of the Formation of Opinions with Egon Schütz and Pierre Bourdieu“ discusses an understanding of Bildung as formation of opinion (Meinungsbildung).

The related volume edited by Michael Uljens was recently published as open access by Springer and will be presented at a Book Launch on 30-08. 1-5pm. We invite you to join us at Geschwister-Scholl-Str. 7 in room 235 or online via Zoom.

Kind regards
Malte Brinkmann
[:de]Liebe Kolleginnen und Kollegen,

in dem kürzlich erschienenen Band Non-affirmative Theory of Education and Bildung entwickeln Malte Brinkmann und Johannes Türstig eine phänomenologische Perspektive auf das Urteilen und sein Verhältnis zur Bildung. In ihrem Beitrag „Between Doxa and Transformational Education: A Phenomenological and Social-Theoretical Rehabilitation of the Formation of Opinions with Egon Schütz and Pierre Bourdieu“ diskutieren sie ein Verständnis von Bildung als Meinungsbildung.

Der dazugehörige Band, herausgegeben von Michael Uljens, ist kürzlich als Open Access bei Springer erschienen und wird beim Book-Launch am 30.08. 13-17 Uhr vorgestellt. Wir laden Sie hierzu herzlich zur Teilnahme in der Geschwister-Scholl-Str. 7 in Raum 235 oder online über Zoom ein.

Mit freundlichen Grüßen
Malte Brinkmann[:]

[:en]Dear phenomenologists,

In the context of an article on the news portal Watson.de I gave an interview about system debates of schools, psychometric educational research and educational justice – there is a need for democratic, social and educational theory oriented educational research that supports schools and their environment.

You can find the article with the interview here.

Malte Brinkmann[:de]Liebe Phänomenolog*innen,

Im Rahmen eines Artikels auf dem Nachrichtenportal Watson.de gab ich ein Interview zu Systemdebatten von Schule, psychometrischer Bildungsforschung und Bildungsrechtigkeit – es braucht eine demokratische, sozial- und bildungstheoretisch orientierte Bildungsforschung, die die Schulen und ihr Umfeld unterstützt.

Sie finden den Artikel mit dem Interview hier.[:]

[:en]A video of the drone concert with the band Nadja is now online. The performance was part of our research seminar „Die ästhetische und pädagogische Darstellung der Welt: Zeigen, Fragen, Fühlen“ (The Aesthetic and Pedagogical Presentation of The World: Showing, Asking, Feeling), led by Prof. Dr. Malte Brinkmann and organized by the Chair for General Pedagogy of the Department of Education Studies at the Humboldt-Universität zu Berlin. It can be found on the band’s Bandcamp page and in higher resolution on Youtube.

While a video recording cannot replace the bodily experience of the music in real time. However, as documentation of an impressive concert, about which we had exciting discussions afterwards, we would like to make the video available here.[:de]Ein Video vom Drone-Konzert mit der Band Nadja, das wir im Rahmen unseres Forschungsseminars „Die ästhetische und pädagogische Darstellung der Welt: Zeigen, Fragen, Fühlen“ organisiert haben, ist jetzt online. Es ist zu finden auf der Bandcamp Seite der Band und in höherer Auflösung bei Youtube.

Zwar kann eine Videoaufzeichnung die leibliche Erfahrung der Musik in Echtzeit nicht ersetzen. Als Dokumentation eines eindrucksvollen Konzerts, über das wir im Anschluss spannende Diskussionen geführt haben, möchten wir das Video hier aber dennoch gerne zur Verfügung stellen.[:]

[:en]The Department of General Pedagogy invites you to a common musical aesthetic experience in the context of our research seminar/colloquium. We have invited the band Nadja, who will play a concert in the entrance area of the Institute of Education Studies starting at 6 pm. Nadja have been active since 2005. The band moves stylistically between doom metal, ambient, drone and noise music and has gained international attention with over 70 released records and over 1000 played concerts.
After the concert we will have the opportunity to share and discuss our own experiences with the band.

We cordially invite all interested parties and welcome all guests to listen and discuss.
Time: 26.01.2023, 6-8 pm.
Place: entrance area of the Institute of Education Studies,
Geschwister-Scholl-Str. 7.
In the context of the research seminar, we will discuss pedagogical possibilities of an aesthetic representation of the world from the perspective of an aesthesiology of the senses and embodiment.[:de]Der Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft lädt im Rahmen des Forschungsseminars/Kolloquiums zu einer gemeinsamen musikalischen ästhetischen Erfahrung ein.
Zu Gast haben wir dazu die Band Nadja, die ab 18 Uhr im Eingangsbereich des Instituts für Erziehungswissenschaften ein Konzert spielt.
Nadja sind seit 2005 aktiv. Die Band bewegt sich stilistisch zwischen Doom-Metal, Ambient, Drone und Noise Musik und hat mit über 70
veröffentlichten Tonträgern und über 1000 gespielten Konzerten internationale Aufmerksamkeit erlangt.
Im Anschluss an das Konzert werden wir Gelegenheit dazu haben, unsere eigenen Erfahrungen mit der Band zu teilen und zu diskutieren.

Wir laden alle Interessierten dazu herzlich ein und freuen uns über alle Gäste, die mit hören und diskutieren.
Zeit: 26.01.2023, 18-20 Uhr.
Ort: Eingangsbereich Institut für Erziehungswissenschaften,
Geschwister-Scholl-Str. 7.
Im Kontext des Forschungsseminars diskutieren wir pädagogischen Möglichkeiten einer ästhetischen Darstellung der Welt unter der Perspektive einer Ästhesiologie der Sinne und der Verkörperung.[:]

[:en]Dear colleagues, dear young researchers, dear fellow students,

The Interdisciplinary Center for Educational Research (IZBF) at the Humboldt-Universität Berlin is turning 15!
I would like to invite you to the keynote speech by Prof. Dr. Michael Tomasello (Duke Univ, USA): „Cooperation and Cultural Learning“, on Thursday, November 10, 2:00 – 3:00 p.m., Fritz-Reutersaal in the seminar building at Hegelplatz (Dorotheenstraße 24).

Mike Tomasello’s research, which has received many international awards and honors, has addressed issues of cultural evolution, divided attention, and gestural communication (pointing). They are based on extensive empirical studies of human and non-human primate communication, child language acquisition, and deaf communication. Prior registration is not required.

https://hu-berlin.zoom.us/j/62901346659?pwd=Zmc0TmExdzEwUWliVnozQWY2NkVtZz09
Meeting ID: 629 0134 6659
Password: 667679

At 16:45-17:30 there will be a panel discussion on „Past and Future of Interdisciplinary Educational Research“ with Prof. Anja Tervooren, Prof. Annette Upmeier zu Belzen, Prof. Heinz-Elmar Tenorth and Prof. Malte Brinkmann followed by a champagne reception.

Kind regards

Malte Brinkmann[:de]Liebe Kolleg*innen, liebe Nachwuchswissenschaftler*innen, liebe Kommiliton*innnen,

das Interdisziplinäre Zentrum für Bildungsforschung (IZBF) an der Humboldt-Universität Berlin wird 15!

Ich möchte Sie herzlich einladen zum Festvortrag von Prof. Dr. Michael Tomasello (Duke Univ, USA): „Cooperation and Cultural Learning“, am Donnerstag, 10. November 14.00 – 15.00 Uhr, Fritz-Reutersaal im Seminargebäude am Hegelplatz (Dorotheenstraße 24).

Mike Tomasello hat sich in seinen, mit vielen internationalen Preisen und Ehrungen ausgezeichneten Forschungen, mit Fragen der kulturellen Evolution, der geteilten Aufmerksamkeit und der gestischen Kommunikation (Zeigen) beschäftigt. Sie beruhen auf umfangreichen empirischen Studien zur Kommunikation von menschlichen und nicht menschliche Primaten, dem Spracherwerb von Kindern und der Gehörlosenkommunikation. Eine vorherige Anmeldung ist nicht nötig.

https://hu-berlin.zoom.us/j/62901346659?pwd=Zmc0TmExdzEwUWliVnozQWY2NkVtZz09
Meeting-ID: 629 0134 6659
Passwort: 667679

Um 16:45-17:30 Uhr wird eine Podiumsdiskussion zum Thema „Vergangenheit und Zukunft interdisziplinärer Bildungsforschung“ stattfinden mit Prof. Anja Tervooren, Prof. Annette Upmeier zu Belzen, Prof. Heinz-Elmar Tenorth und Prof. Malte Brinkmann mit anschließendem Sektempfang.

Beste Grüße

Malte Brinkmann[:]

[:en]Dear fellow students

I would like to draw your attention to this year’s PhenoLab program. PhenoLab, A Theoretical Laboratory in Phenomenology and Mental Health, under the direction of Prof. Francesca Brencio, brings together scholars from different disciplines to jointly approach phenomenological perspectives on mental health. The full program for this year’s series of lectures can be found here.

Sessions will take place every two weeks via Zoom starting 10/25/2022.

Kind regards
Malte Brinkmann[:de]Liebe Kommiliton*innen,

ich möchte Sie auf das diesjährige Programm des PhenoLab aufmerksam machen. Das PhenoLab, A Theoretical Laboratory in Phenomenology and Mental Health bringt unter der Leitung von Prof. Francesca Brencio Wissenschaftler*innen unterschiedlicher Disziplinen zusammen, um sich gemeinsam phänomenologischen Perspektiven auf mentale Gesundheit anzunähern. Das Programm der diesjährigen Veranstaltungsreihe finden Sie hier.

Die Sitzungen finden ab dem 25.10.2022 alle zwei Wochen per Zoom statt.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann[:]

[:en]Dear colleagues,

Our 6th International Symposium on Phenomenological Research in Education was held successfully on the past weekend. We would like to thank everyone who participated in the event!

The lectures that took place in the banquet hall will be published on our Youtube-Channel, more info coming soon.

Kind regards
Malte Brinkmann & the whole team[:de]Liebe Kolleg*innen,

Unser 6. Internationales Symposium zur phänomenologischen Erziehungswissenschaft wurde am vergangenen Wochenende erfolgreich durchgeführt. Wir bedanken uns hiermit herzlich bei allen Teilnehmenden!

Die Vorträge im Festsaal werden nach und nach auf unserem Youtube-Kanal veröffentlicht werden.

Herzliche Grüße
Malte Brinkmann & das ganze Team der Abteilung[:]

[:en]Dear Colleagues,

I am pleased to present the programme of our 6th International Symposium on Phenomenological Research „Realities – Phenomenological and Pedagogical Perspectives“, that will take place from 15th – 17th September 2022 at the Humboldt-University of Berlin. I would like to point out that the conference language is English. From now on it is also possible to register for the conference (to the form).

I am looking forward to an interesting symposium.

Kind regards

Malte Brinkmann[:de]Liebe Kolleg*innen,

ich freue mich, Ihnen nun das Programm unseres 6. internationalen Symposions zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft „Wirklichkeiten – Phänomenologische und pädagogische Perspektiven“ vorstellen zu können. Das Symposium wird vom 15. bis 17. September 2022 an der Humboldt-Universität zu Berlin stattfinden. Ich möchte darauf hinweisen, dass die Konferenzsprache Englisch ist. Ab sofort ist es ebenso möglich, sich für die Tagung anzumelden (zum Formular).

Ich freue mich auf ein anregendes Symposion.

Herzliche Grüße

Malte Brinkmann

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